Pontos analizados na conclusão do projeto

-Ficamos muito satisfeitas em relação ao projeto aplicado, percebemos que os alunos conseguiram alcançar os objetivos.

-No jogo de encaixar, alguns alunos tiveram dificuldade de associar a figura à fração representada, porém o jogo trazia detalhes na linha vertical da peça, que auxiliava a visualizar o encaixe pela forma geometrica.

-Para realizar este projeto, o professor precisa estar disposto a mostrar o novo, sair da rotina e mostrar que aprender pode ser divertido através da tecnologia.

-O professor precisa estar ciente que a tecnologia pode nos favorecer, deve buscar e utilizar o que há de melhor, pois foi algo que ajudou muito na realização da atividade.

Itens observados

-Por meio deste projeto, os alunos conseguiram compreender a proposta da atividade.

-Não houve dificuldade no processo de ensino-aprendizagem, o único problema foi chegar ao jogo, pois os alunos estavam muito anciosos para jogar e não tiveram muita calma para ouvir e seguir passo a passo das instruções passadas.

-Os alunos adoraram o site do Portal do Professor, como havia várias opções de jogos, alguns não se contentaram apenas com o que foi trnamitido e foram em busca de outros jogos interessantes e relacionados ao assunto.

-Como não havia um computador para cada aluno, para não causar tumultuo na hora de sentar nos lugares, liberamos os alunos para a sala informatizada em grupos de dez, alguns tiveram que sentar em duplas ou trio, onde revezavam durante a aula.

-Achamos esses jogos aproveitosos para o aprendizado de todos os alunos, na sala onde realizamos o projeto tem três alunos especias, que são cnstantemente auxiliados e ficamos muito contentes em perceber que conseguiram atingir o objetivo juntamente com a turma.

-Não ocorreu nenhum problema com o uso da tecnologia.

-Os alunos se interessaram muito pela atividade proposta e não se dispersaram em sites que não vinham de encontro as atividades propostas.

Planejamento de Aula

Título do projeto: Estudando Frações.

Áreas do conhecimento: Matemática.

Conteúdos Curriculares: Frações; numerador e denominador e 
nomeclaturas de frações.

Objetivos: Conhecer e identificar noções sobre frações, representação e a
nomeclatura das frações.

Tecnologias e Mídias Utilizadas: Computadores conectados a internet.

Público alvo: 6° ano.

Tempo de aplicação/ aulas: Duas aulas de 45min cada.
 

Descrição da Metodologia: Através da internet navegaremos no site do 
Portal do Professor, lá selecionaremos a opção Conteúdos e Multimídeas, 
nesta opção será buscado jogos relacionados a frações. Iremos aplicar jogos 
com níveis simples, de representação de fração, a forma fracionária e sua 
nomeclatura.

Resultados a serem alcançados: Reconhecer uma fração; identificar o 

numerador e o denominador de uma fração e ler.

Este blog tem como objetivo registrar as atividades desenvolvidas com alunos da Escola de Educação Básica Governador Ivo Silveira, turma do 6° ano. Este trabalho está sendo desenvolvido pelas professoras Ana Flávia Schmitz e Simone da Silva.